FAQs - Häufig gestellte Fragen

Auf der Startseite auf „Passwort vergessen“ klicken. Anschließend den Usernamen eingeben. Das Passwort wird anschließend automatisch an die hinterlegte Mailadresse geschickt. Als Schüler kann man auch die Lehrperson fragen. Lehrpersonen sehen die Passwörter der Schüler in der Klassenliste.

Als Schüler kann man leider die eigene Lektion nicht wechseln. Das ist notwendig, damit die Lehrperson die Kontrolle über die Übungsabläufe hat. Der Aufbau der Lektionen und die schrittweise Erarbeitung derselben ist wichtig für den Lernerfolg. Wenn Sie keiner Klasse/Gruppe angehören empfehle ich die Anmeldung als Lehrer.

Manchmal landen die Passwort Mails im Spam-Ordner. Kontrollieren Sie den Spam Ordner oder verwenden sie für eine neue Anmeldung eine andere Mailadresse. Sollte es dennoch nicht klappen, schicken Sie mir ein Mail mit ihrer Adresse und dem angegebenen Usernamen.
Ich habe einen Schüler gelöscht. Der Name ist aber immer noch nicht frei.
Lehrer können Schüler nicht löschen. Sie können Sie lediglich aus der Klassenliste entfernen. Dadurch werden User zu Autodidakten. User können sich nur SELBER löschen (unter dem Menüpunkt „Profil“).

Im Prinzip kann man beliebig viele Kinder pro Gruppe anmelden. 

Es gibt einzelne bekannte Fälle, in denen die Eingabe stoppt, welche aber durch folgende Missverständnisse erklärbar sind:

Verwechslung von Zeichen

Die Buchstaben kleines L und großes i sowie die Ziffer 1 sehen ähnlich aus. Damit kommt es gelegentlich zu Verwechslungen. Aus dem Kontext der Lektion ist dies aber gewöhnlich erkennbar (Ziffer 1 kommt sehr spät und steht alleine, Großbuchstabe nur am Anfang usw.).

Versehentlich aktivierte Caps-Look Taste

Gelegentlich kommt es vor, dass Lernende beim Tippen versehentlich die Caps-Look Taste aktivieren, was dazu führt, dass alle eingegebenen Zeichen gross sind und die kleinen Buchstaben deswegen nicht mehr getippt werden können. Auch hier bleibt das System hängen.

Focus ausserhalb des Browsers

Wenn der Browser nicht auf Vollbild eingestellt ist, kommt es vor, dass versehentlich mit der Maus auf den Desktop oder auf ein anderes Fenster (Browser- /Programmfenster) geklickt wird. Nun landen Tastatureingaben nicht mehr im Typewriter-Browser sondern eben am Desktop usw. Dies kommt besonders häufig vor, wenn man Notebooks mit Touch-Feld verwendet, weil hier Kinder leicht mit dem Handballen versehentlich irgendwo klicken können.

Wir wollen eine Automatisierung erreichen – etwas spezifischer: es geht um das Einschulen einer psychomotorischen Automatisierung – Sehr nahe verwandt mit dem Erlernen von Klavierspielen oder der Handschrift o. ä. … das ist vereinfacht gesagt das Ziel.

Wie soll besagte Automatisierung erreicht werden? Das lässt sich verallgemeinern. Wie wird eine solche Automatisierung allgemein erreicht? (Betrachten wir im Folgenden im Vergleich wieder das Klavierspielen nach Noten oder das Schreiben von Hand – das vereinfacht das Verständnis. Ein Kind lernt die ersten Töne und soll diese nach Noten spielen oder die ersten Buchstaben und soll diese schreiben). Eine Automatisierung gelingt hier nur auf eine Weise effizient: Abschreiben von Zeichen (eine bestimmte Bewegung) in einer derart geringen Geschwindigkeit, welche fehlerfreies Scheiben zulässt. Wir haben zuerst eine bewusste Bewegung ohne Kontrollblick. Wir fühlen den Weg zur Taste oder die Bewegung des Fingers, weil wir uns bewusst daran erinnern, was zu tun ist .. irgendwann geschieht dies unbewusst. Es geht also nicht um das Abschreiben von Texten mit einer bestimmten Fehlerrate sondern um das Abschreiben von Texten möglichst ohne Fehler. Was würden sie zu einem Kind sagen, das Klavier lernt und bei jedem vierten Ton (5 von 20) einen Fehler spielt? Ganz einfach – Sie würden sagen: „spiel langsamer“ – Handschrift ebenso. Dasselbe sollte die Lehrperson den Kindern sagen. Man kann weder Tastaturschreiben noch ein Musikinstrument lernen, wenn man im Automatisierungsprozess eine hohe Fehlerrate toleriert. Die Fehler sind in diesem Fall keine Fehler, sondern sie boykottieren den Prozess der Automatisierung.

Was wäre die Alternative? Wir könnten definieren, dass 5 Fehler bei 20 Zeichen noch einen lachenden Smilie zeigen soll. Das wären eine Toleranz von 25 % falschen Zeichen. Das Kind würde dann zwar meinen, es sei am Üben und es würde hoffen, etwas zu lernen … ebenso würde es sich vielleicht über einen schönen Smilie freuen, aber es lernt dabei leider keine Automatisierung. Im Gegenteil – es wird mittelfristig sehr frustriert sein, weil sich die gewünschte Automatisierung eben nicht einstellt. Das Kind wird gelegentlich ziellos auf dem Klavier oder der Tastatur herumklimpern und nie ein Musikstück flüssig spielen lernen obwohl es sehr viel Zeit zum falschen Üben aufgebracht hat. Es wird ewig sehr langsam bleiben und nie von der reinen bewussten Bewegung zur Automatisierung kommen. Das wäre nicht nur pädagogisch, sondern auch moralisch fragwürdig. Was geben Sie einem Kind bei einem handschriftlichen Text für einen Rückmeldung, bei dem jedes 4. Zeichen falsch geschrieben ist?

Aus technischen und datenschutzrechtlichen Gründen ist dies nicht automatisiert möglich. In den unterschiedlichen Versionen gibt es bestimmte Vorgaben (Leistungsbeurteilungssysteme, Badges, Zeugnisse … ) welche nicht zum freien System passen und daher auch nicht konvertiert werden können. Ebenso existieren Verträge, welche Daten aus den verschiedenen Systemen datenschutzrechtlich abgrenzen. Weiters haben die Leistungen aus vorausgegangenen Schuljahren für die jeweils aktuelle Leistungsbeurteilung ohnehin keine Bedeutung mehr.

Eine einfache Übertragung der Klassenliste ist aber mit folgenden Schritten möglich:

• Klicken Sie auf den Menüpunkt „Klassenliste“.
• Wählen Sie links unten den Download „Leistungen.csv“.
• Wählen Sie außerdem links unten den Download „Passwortliste“
• Öffnen Sie die Datei „Leistungen.csv“ in Excel oder einer anderen Tabellenkalkulation.
• Öffnen Sie MS Word und öffnen sie damit die Datei „Passwortliste.pdf“ (alternativ: in Acrobat Reader DC öffnen und unter Datei->Export->MS Word).
• Kopieren Sie die Spalte mit den Passwörtern aus der Worddatei in eine leere Spalte in der Excel-Datei mit den Benutzernamen und ergänzen Sie die Überschrift „Passwort“:
• Löschen Sie alle überflüssigen Spalten, damit folgende Spalten vorhanden sind und speichern Sie die Datei unter import.csv.

Nun wechseln Sie in das Zielsystem und importieren die Klasse wie in der Anleitung aus dem folgenden Video gezeigt: https://youtu.be/6F7x1cBnlz4 

Zuletzt müssen Sie die Lernenden noch auf die zuletzt erreichte Lektion stellen. Dazu markieren Sie die einzelnen Lernenden in der Klassenliste und geben am Ende der Klassenliste die gewünschte Lektion ein: